Här nedan följer en maskininläst version av artikeln. Observera att det saknas styckeindelning, radbrytningar, mellanslag efter skiljetecken och att det kan förekomma stavfel.
Per
Alm .Stamning .Om stamningens orsaker och behandling och om hur man själv kan arbeta med sin stamning .302 sidor .Stockholm : Natur och Kultur , 1995 .Pris ca 305 kr.ISBN 91-27-04323-1 .Recensent : leg logoped Knut Lindell , talvårdsavdelningen , Ängelholms sjukhus .Så har det , efter 13 år , äntligen i Sverige på svenska utkommit en bok om stamning – detta gåtfulla talbeteende som fascinerat , gäckat och handikappat med sin mix av neurofysiologisk , ofta ärftlig , förutsättning och » felinlärning » under barn- och ungdomsåren .Denna bok är så vitt mig bekant endast den andra i ämnet av svensk författare .I övrigt föreligger en handfull broschyrer , uppsatser och ett par översättningar av skrifter av utrikiska upphovsmän .Intressant nog finns det mycket få kvinnor som skriver i ämnet – har det att göra med att författarna ofta själva har stamningsbakgrund ?Verket är en vidareutveckling av ett material som från början varit avsett som underlag till studiecirklar i ämnet , ett projekt
initierat av Sveriges Stamningsföreningars Riksförbund .Författaren , som själv stammar och alltså känner ämnet från insidan , har grundligt läst på i den samlade anglosaxiska litteraturen och presenterar många skilda teorier om stamning och en uppsjö terapiinriktningar för vuxna stammande personer .Boken innehåller en faktadel och en glädjande stor behandlingsdel , som är indelad i en allmän översikt och en del för egenträning .Subjektiv författareSyftet med boken har varit att tjäna dels som information och inspiration till den som stammar dels som lärobok för terapeuter m fl .Eftersom den är formad utifrån ett något friare perspektiv än om en av landets professionella stamningsterapeuter/forskare skulle ha skrivit i ämnet , har författaren också tillåtit sig att ta personlig ställning vad gäller såväl förklaringsmodeller som behandling .Han uttalar tydliga preferenser .Detta blir naturligtvis inte alltid invändningsfritt och är väl kanske inte heller så tänkt .Alla läser vi ju undersökningsrapporter och tolkar forskningsdata så att det passar in i vår personliga uppfattning .Per Alm påpekar dessutom då och då att frågan är omdebatterad .Av titeln får man emellertid intrycket att det skulle röra sig om en handbok i ämnet , men så är ju inte helt fallet .Det hade kanske varit mindre pretentiöst att behålla originalbeteckningen » Om stamning » från studiehäftet .Värdefull i terapinStyrkan i boken ligger i behandlingskapitlen där vi dels får en utförlig exposé över gångbara både nutida och dåtida alternativ , dels får författarens terapiönskelista som omfattar mycket kärnarbete med själva talet .Per Alm klargör gång på gång att det är hårt och regelbundet , ja schemabundet , arbete som gäller för att av- och om-inlära responserna till det talflödesdeficit som hos en del vuxna utvecklats att omfatta en del onödiga inslag .Ibland är det ett » helt museum av gamla automatiserade flyktbeteenden » , som författaren skriver .Förtröstansfullt är det att veta att det går att
påverka själva stamningen och alla eventuella undvikande-beteenden som kan följa med .Många både i Sverige och utomlands verkande stammande talterapeuter bär personlig vittnesbörd om detta .Som underlag för diskussion i studiecirklar har boken redan stor betydelse .Avsnittet om eget arbete med stamningen kommer att handleda mycket väl för den som vill ge sig ikast med att inruta sin vardag med tillämpningar i verkliga talsituationer .Boken kommer också att ge terapeuterna vind i seglen i arbetet med talteknik och talflyt .Med denna tyngdpunkt speglar boken för övrigt tidens melodi när det gäller avvägningen mellan symtom- och attitydinriktad behandling .Som i så många andra medicinska sammanhang får vi i övrigt ivrigt fortsätta den förebyggande verksamheten , nämligen under förskole- och skolåldern .Där ser vi nu tydliga positiva resultat .Visst är ungdomar i dag mycket friare i skilda talsituationer till följd av tolerans och öppenhet inför talflödesproblematiken både i hem och skola
!·
